简说牡丹王子孙幼明

孙幼明，中国楹联学会常务理事，广东楹联学会副会长、研究院副院长、讲师团副团长，广东南山书院高级院士，国家级资深评委，参与全国征联大赛总评委数十次，出有楹联作品集，为广州花市牌楼写对联十余次，近百次为党政军系统及基层一线讲授对联知识和为各大风景名胜学校企业撰写对联。是擅长牡丹画的知名国画家、书法家，被誉为岭南“牡丹王子”。

简说中华瑰宝——对联

中华民族拥有数千年的灿烂文明，华夏文化是世界文化中的奇葩，其独特的魅力独一无二，为人类发展进步作出了巨大贡献。对联，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝。

通俗地说，对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联作为一种习俗，是中国传统文化的重要组成部分。2005年，国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录。楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。

  楹联创作第一讲：

《如何为一个上了中山大学的学生写作姓名联》

该生叫康荣，上下联各七字，置顶写，格式，仄仄平平平仄仄，或平平仄仄仄平平，合格并全优者奖书法一幅。试下玩，很有趣的。

当时我五分钟为康荣同学写一考入中大的对联，他也是领导干部家庭出身。我写的是“康乐名园多一杰，荣华高第中三元“。既祝贺他考入中大，又期待他获得更大成绩。

对联很简单，名词对名词，动词对动词，什么词对什么词，平仄相反，如上联：平平仄仄平平仄，下联：仄仄平平仄仄平。什么叫平仄？汉语拼音阴平阳平叫平声，上声去声为仄声，而古仄已入为平声怎么办，好办，查入声字表马上解决。如一，七，八，突，结，节等古为入声（仄声），现为平声，在入声字（百度）都有。

  楹联创作第二讲：

《如何为一间阶梯课室写对联》

阶梯课室特点是呈台阶式，能让后者清楚看见讲台，撰联时虽把握其特点，高低前后，并有所寄寓，即通过学习不断提高。所以我几年前为一学校创作的阶梯课室对联已刻匾悬挂，并被国家档案馆收藏。联为七字。阶设高低抒望眼，座分前后占鳌头。仄仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平，一，三，不论。阶梯对座位，高低对前后，抒对占，望眼对鳌头（偏正结构）。基本词性相对，其内含深刻，期望通过学习有新的发展，开间视野（抒望眼），争取新成绩（占鳌头）。微楹联讲座第二讲结束，欢迎跟上。请跟作一副七字联。

  楹联创作第三讲：

《如何写四字对联》

一至三可对仗，但不成联，如天对地，暴雨对狂风，下火海对上刀山。一般联从四字起，如常见的祠堂联四、五字居多。四字联格式：上联平平仄仄，下联仄仄平平，或仄平仄仄，平仄平平，即首字不论平仄，尽管只四字，但要体现主谓宾。如我爱你。常见有名词十动词十名词（形容词），四字名词可一字或二字，如三餐得饱，四季呈祥，或花开富贵，竹报平安。江山秀丽，草木繁荣（省却动词）。直接名词十形容词。大佛寺联，大道有岸，佛法无边。长沙岳麓书院门联惟楚有才，于斯为盛。某年我陪原广东楹联学会会长关振东考察北京街流水井，何家祠堂，回来后关振东撰联“门临流水，人步青云”，平平仄仄，仄仄平平。一字名词十一字动词十二字名词。意为门前有流水经过，人则要立志平步青云，争取进步，联意气魄大，立意新，乃好联也。试作四字联作业。第三讲结束。

四字联还是十一字联的组成部分，十一字联一般分两段，四字一段，七字一段，可放在前后互换均可，四字联学会了，再学会七字联，十一字联就很容易了。

  楹联创作第四讲：

《如何欣赏四字对联》

今天，带大家欣赏一副古对联，叫做《萱庭日永，兰室春和》是什么意思呢？萱在古时候，是指一种萱草也是代指母亲，所以说萱堂，萱庭，其实就是说母亲住的地方。兰室是形容妇女住的地方，兰指兰花，室有兰香。这副对联其实就是，祝贺女性生日的一个对联，日永呢，其实就是日子长久的意思，这是祝贺人家长命百岁，但是日永呢，在这里也是指夏至的意思，因为夏至是白天最长的一天。春和呢，这是指春天，春风和煦，春日和畅。所以，这个对联也就是祝贺母亲长命百岁，祝贺女友啊像春天美丽春风和煦的意思，可不要用反了。用在父亲和男士上，父亲用椿。这联也是平平仄仄，仄仄平平，萱庭和兰室也是偏正结构的名词，重点在日永，春和。是说谁日永，谁春和。第四讲结束，请跟进做一副自制的祝寿对联。

但在写书法送人时要注意，可给女同志写“兰室春和”，但不要随便写“萱庭日永，或日暖”之类，那是指母亲的。

  楹联创作第五讲：

《怎样写五字联》

五字联是常用联，基础联，至关重要，也要体现主谓宾。格式有二，一为仄仄平平仄，平平仄仄平，二为平平平仄仄，仄仄仄平平，一三有时可不论。也是我爱你，名词十动词十名词十副词（形容词）。如白日依山尽，黄河入海流。也是我爱你格式。重点在日依山，河入海，什么日？白日，什么河，黄河，偏正结构。再描写状态，尽，和流，意思是太阳快要落山了一会就天要黑了，而眼前的黄河也滔滔不绝地的向东流入大海了。欲穷千里目，更上一层楼。平平平仄仄，仄仄仄平平，欲，想，穷，尽，更，再，千里目对一层楼，想看尽眼前无边的景色，再登上高层楼台就能看得到的。第五讲结束，试写五字联咏越秀山。

  楹联创作第六讲：

《介绍两副五字联的创作体会》

上期已讲了五字联的写作技巧，记牢我爱你的格式就行，并要学会对景创作。五字联只有十个字，不允许展开太多，只能抓主要的起笔。某年我作为广东楹联学会秘书长陪会长关振东，副会长朱帆考察位于北京路步行街闹市区的何家书院和流水井采风。此地明清时是著名书院群，而何氏书院也是北京街文化活动中心，并设立了考试展览馆。面对这一历史名胜如何作联呢。高一辈艺术家确是高手，关振东会长写的联已介绍过。本期专介绍朱帆副会长和我写的两副五字联。朱帆写的是“月影追灯影，书声夺市声”。此联气势宏大，与众不同。格式是仄仄平平仄，平平仄仄平。属我爱你。名词十动词十名词，同位重字手法。月影追灯影，一字不写此地是书院，也不讲人们如何努力学习，而是从侧面入手，拟人手法，从天上写到地上，月影发现地上有灯影，于是追过去看究竟，原来是人们饭后集中在文化中心学习，灯影重重。下联书声夺市声。这里是步行街人流汹涌，车水马龙，嘈杂得很，是为“市声”。但人们学习热情高涨，书声哴哴，掩盖了闹市的嘈杂声，夺，作盖过，掩盖的意思。不明写热爱学习比写正面学习更胜一筹，这叫突出奇兵。

我的是“南朝开画阁，流水起文澜”，平平平仄仄，也是我爱你，用了四个偏正词组，流水井，南朝街都是旧时书院集中地，书画活动活跃，南朝开了画阁，自然门前的流水起的也是文澜了。夸张手法，但很自然贴切，现两联均掛在西湖路南朝街口和何氏书院内，走过路过进去看看。第六讲结束，试作中山纪念堂五字联一副。

                                                                                                                                                                

  楹联创作第七讲：

《六字对联的写作技巧》

六字对联实际是在四字、五字对联基础上增加主语或加大程度，或增加新元素而已，其格式为仄仄平平仄仄，平平仄仄平平，一三有时不论，在四字联上加内容的有：人寿年丰福满，花香柳绿春荣。原联是花香柳绿，人寿年丰。二是在五字联上加重程度，大小。如雪映梅花更艳，春归柳色尤青。原联是雪映梅花艳，春归柳色青。六字联加了尤和更两个副词，使程度加深了。还有一种是在四、五字联前增加主语，如一院芝兰瑞气，万家杨柳春风，四字联时是“芝兰瑞气，杨柳春风”，五字联时是“一院芝兰气，万家杨柳风“，六字联只不过多哆嗦了一或两个字“一院和万家”。如四、五字联学好了，六字联一样浅。是吧，第七讲结束。试作一副六字书房联。示范：满案书香惠我，一堂淑气怡人。属于增加主语类，原是四字联，书香惠我，淑气怡人。

  楹联创作第八讲：

《介绍一副六字名联》

说起六字名联，总会说“岂能尽如人意，但求无愧我心”，无错，说的就是她。此是明朝皇帝朱元璋军师刘伯温的一句名言。原并不是作为对联而出，但后人都当其是对联而用，包括林则徐都书写作为对联挂在府中。其格式是仄平仄平平仄，仄平平仄仄平，其实也是仄仄平平仄仄，平平仄仄平平的变格。此联词性分析，副词对副词，岂能对但求，尽如对无愧，名词人意对我心，是比较工整的，实则也是四字联变过来的，尽如人意，无愧我心，是说做人做事应顺从天理人情才能无愧即不愧我心，问心无愧，然而岂是这么容易做到的呢，所以四字联变六字联，加了前置词，岂能即无可能做到，但求是说尽可能尽量，但愿问心无愧就不错了。属于家训家风一类对联。如从格式平仄是稍欠缺的，但教人为人处事直到今天仍有一定教育意义。第八讲结束，试作家训六字联一副。

  楹联创作第九讲：

《怎样写七字对联》

这一讲至关重要，饭可以不吃，觉可以不睡，如学楹联不可不懂。七字联是用得最广泛的对联形式。是对联之首。不可不察也。

七字联就是挖出七律诗的心肝当头条。格式为平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。或仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平，一三有时不论，五还是论好，我一向认为一三五不论的无非为水平低披遮丑布而己。凡事有规矩，不讲规矩监委会找你去的。七字联看上去会吓死人，其实也简单得很，就是五字联穿衣带帽的结果。不信？也要信，主席诗：独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罢。是一七字联，精华是五字联。是一反对的五字联，英雄驱虎豹，豪杰怕熊罴。但站不住脚，那有英雄驱虎豹，而豪杰怕熊罴的，所以前面要加前置词的动词，有和无，独有和更无。这就使原来意思对立的正确了。还有“红雨随心翻作浪，青山着意化为桥”。核心在雨作浪，山为桥，加上偏正词组红雨翻作浪，青山化为桥。其实到此意思已全明。但是七字联，五字是不行的，必须凑够七个字，加上随心，着意，拟人化的写法更全面了。

如笔者也写过很多七字联：选才自古分高下，登榜何时论姓名。韩愈的“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。”重点是云横秦岭，雪拥蓝关，后者加重了程度而已，所以七字联一般也是在四、五字联上要么增加主语，要么增加动作，状态，要么加大程度大小，要么深化情绪，如鲁迅联，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。横眉和俯首都是加重了情绪。如此举一反三，一理通百理明。第九讲结束，试作一副咏杭州的七字联。

  楹联创作第十讲：

《介绍一副七字联》

在广州六榕寺大门口有一副七字联，由著名书法家秦咢生书写，对联是：一塔有碑留博士，六榕无树记东坡。格式是仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。一三不论。要点在有碑留博士，无树记东坡，也是名词十动词十名词，这首先是五字联，其实掛在六榕寺门口，也明白不过了，变成七字联只是加多了地点而已，一是一塔，二是六榕，塔当然是指寺内的六榕花塔，六榕是指六榕寺。为何叫六榕寺，就是寺内当年曾有六株榕树，所以苏东坡来寺游览时才题词“六榕”。但在写此联时，六榕寺内已没有六株榕树了。一塔有碑是指王勃也来过六榕寺并写下了碑文，现还存在寺内，博士专指王勃。这副对联充分运用了以上两个典故而使对联更有韵味。其作者是民国初年文人岑学侶所撰，第十讲结束。试作一副咏大佛寺七字对联。

  楹联创作第十一讲：

《怎样写作八字联》

        八字联有约几种写作格式。一是仄仄平平，平平仄仄；平平仄仄，仄仄平平。二是仄仄平，仄仄平平仄；平平仄，平平仄仄平。三是平平仄仄平，平平仄；仄仄平平仄，仄平平。第一种实际是两副四字联叠加，如万象更新，一元复始；千山拥翠，百舸争流。第二、三种是，三字，五字成两段或三在前，五在前而有所不同。但应注意凡有两段的联句结尾，上联是先平后仄，下联是先仄后平，三字在前，例如，仰前贤，雄心摩北斗；抬望眼，壮志夺文魁。五字在前，原是果相连，休作恶；早知天有眼，莫生非。八字联基本能如此掌握便可，此种型格多用于长联的创作上。第十一讲结束。试作一副八字联。

  楹联创作第十二讲：

《介绍两副八字对联》

一副对联是副春联，非常简单也好理解“春满人间百花吐艳；福临小院四季常安”。格式是仄仄平平，平平仄仄；平平仄仄，仄仄平平。是四字联叠加，上联春满人间对福临小院，名词十动词十名词。百花对四季，数词对数词，名词对名词，吐艳对常安。动词十形容词，对仗工整，简单易懂。另一副是笔者作的咏黄花岗八字联：枪起东营，群雄不朽；花凝碧血，浩气长存。上联说黄花岗起义，是在一九一一年农历三月二十九日爆发，从广州的越华路小东营出发，向两广总督署发起进攻，共牺牲了一百多人，后由革命党人潘达微收敛了七十二位烈士，所以黄花岗又称七十二烈士墓道。故称群雄不朽。不朽就是千秋万世永垂不朽。下联是花凝碧血，黄花岗的花都溅上了英雄的鲜血，孙中山专门为黄花岗七十二烈士题写“浩气长存”四字，现仍掛在陵园的牌坊上，以对应上联的群雄不朽，群雄和浩气都是偏正结构的名词。此联切时切景切地切情，较好歌颂了为建立民国捐躯的革命烈士。十二讲结束。

  楹联创作第十三讲：

《怎样写九字联》

九字联一般分四字、五字两段，或五字四字两段，也有六字和三字两段组成。其格式是仄仄仄平平，平平仄仄；平平平仄仄，仄仄平平。或相反。六字和三字组成的则为平平仄仄平平，平平仄；仄仄平平仄仄，仄仄平或相反。写作时基本也是四字联和五字联的叠加，例如著名书法家陈秋明先生曾邀请本人为广州五帝中医馆撰联，共需三副，其中大门口要写一副九字联才符合医馆气势和门楣高度。在老板亲自陪同考察后，又介绍了医馆名称背景来由。笔者回来后创作了一副九字联，出来后老板很滿意，并透露之前已请过几位大师创作，他都不大满意，但孙老师创作的这副较合我心。其内容为五，四两段式：仰五帝仁心，天延国粹；集千秋金匮，医济民康。格式为仄仄仄平平，平平仄仄；平平平仄仄，仄仄平平。五帝指三皇五帝，金匮泛指医术，如《金匮要略》之类，并结合中央机构改革已将卫生部改为卫生健康委员会的时代性写入联中。同时联中仰、集是领字引出下文。领有一字，二字，三字领之分，一字领有集，汇，引，望，看等，二字有更待，只期等，三字有忆往昔，看今朝等，一般不分平仄。此联是一字领也不分平仄。不久后此联将刻匾掛在白云万达广场，由陈秋明先生亲笔写成。日后走过路过千万不要错过。第十三讲结束，试作一副九字联，带领字的。

  楹联创作第十四讲：

《介绍一副九字联》

这是一副春联：爆竹两三声人间换岁，梅花四五点天下逢春。格式仄仄仄平平，平平仄仄；平平平仄仄，仄仄平平。此联用了四个数字词，爆竹两三声表示除夕夜爆竹连天，预示新的一年到来，叫做人间换岁，又多了一岁。下联梅花四五点寓意梅花盛放，春梅点点又是一年春将至，是谓天下逢春。属五，四字两段式的对联。分开也是两副联。一副是梅花四五点，爆竹两三声的五字联，另一副是人间换岁对天下逢春的四字联。十四讲结束，试作一副六三字两段的九字联。

  楹联创作第十五讲：

《介绍一副长联布局》“贺邹继海书法展览”，（将在今年下半年举办）

  孙幼明撰联。此联为一百六十字长联，已有各种字数的联句，可细心品味。全联如下：

        幼出高凉，剑眉入角非凡格，久耽国学，穷经问道启愚蒙，墨海纵横数十载，溯二王，识行草，效皇象，追柳颜，早将禀性溶碑帖，古法取精养霸强，塑就煌煌大气，傲骨辞章。鹏展鹰扬，龙腾凤翥，一代书风扶赤县；

壮安社稷，政绩连珠遍粤西，不忘初心，培荔妆春惊燕市，文坛求索万千回，歌三晋，步宋唐，擎帅旗，招兵马，力挽狂澜付苦辛，神州瞩目成仪范，赢来荦荦鸿名，等身著述。诗丽词雄，联刚字峭，今朝雅韵耀南疆。第十五讲结束。

  楹联创作第十六讲：

《怎样写十字对联》

十字对联是两副五字联或四六字联的叠加。格式为平平仄仄平，仄仄平平仄；仄仄平平仄，平平仄仄平。或仄仄平平，仄仄平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄平平。或相反。可以仿照诗词的写法体现起承转合。如古诗长河落日圆，大漠孤烟直，就是一副很好的上联。长河落日对大漠孤烟是四个偏正词组，圆和直都是形容词。我们对下联时也要考虑用四个偏正词组相对，如对草径黄花艳，幽林白马嘶。下联对的也是四个偏正词组，而且说的也是大漠草原的故事，不能风马牛而不相及。或水无边，轻舟剪碎千层浪，山有路，捷足踏平万丈岩。《咏庐山西海》，上下联要联意紧扣，文字轻重相当，平稳而略有波动如挑担上山，不能一头重一头轻。初学易犯之毛病不可不察也。十六讲结束，试作一副十字联。

  楹联创作第十七讲：

《我为什么这样写这副对联》

  微楹联十五讲发表后受到大家欢迎，最近收到惠州“西湖七才女”大姐华慧娟老师高度评价。全文如下：艺海风帆  微楹联十五讲《介绍一副长联布局》“贺邹继海书法展览”，（将在今年下半年举办）。

  孙幼明撰联。此联为一百六十字长联，已有各种字数的联句，可细心品味。全联如下：

  幼出高凉，剑眉入角非凡格，久耽国学，穷经问道启愚蒙，墨海纵横数十载，溯二王，识行草，效皇象，追柳颜，早将禀性溶碑帖，古法取精养霸强，塑就煌煌大气，傲骨辞章。龙腾凤翥，鹏展鹰扬，一代书风扶赤县；

  壮安社稷，政绩连珠遍粤西，不忘初心，培荔妆春惊燕市，文坛求索万千回，歌三晋，步宋唐，擎帅旗，招兵马，力挽狂澜付苦辛，神州瞩目成仪范，赢来荦荦鸿名，等身著述。诗丽词雄，联刚字峭，今朝雅韵耀南疆。

此联厉害!  真是把联学到家了。[强][强][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰][玫瑰]”

在此首先多谢华姐和大家的支持和夸奖，本联还有改进的地方。但既然已引起大家的兴趣，在此有必要就此联的创作意图向大家介绍一下。邹继海会长是高州又称高凉人氏，自幼喜习诗联书画，参加工作后曾任高州市委书记，阳江市委副书记，广东省文联专职副主席，中国书法家协会会员，中国楹联学会副会长，广东省楹联学会会长，楹联书画院院长，出过多本诗词书画集。更重要的是，高州是当年江泽民同志去视察并首次发表三个代表重要思想的地方，当时邹继海任市委书记。同时邹会长获得过全国楹联界最高奖“梁章钜奖”，广东楹联学会在邹会长正确领导下也成绩斐然，获得“全国楹联强省”光荣称号，这就是提供的背景材料。所以撰联下笔时要抓重点，抓特点，抓新点，抓相貌特征。火力集中不分散，专写此人而非彼人。才是好联。第十七讲结束。

  楹联创作第十八讲：

《介绍一副十字联》

  日前前往庐山西海采风，途经南昌滕王阁，便再次登阁临风，欣赏江南三大名楼中最为雄伟的滕王阁，这已是我第三次登上滕王阁。滕王阁由初唐唐太宗李世民之弟，滕王李元婴主政时所建造，又因初唐四杰之一的王勃在此楼写下了名传千古的《滕王阁序》而闻名（详查百度），上得阁来到处去欣赏古今名联，果然被我觅得一副十字联，正好拿来今日用。联云：把酒临风，想见阁中帝子，挥毫对客，送来江上才人。格式为四六两段，仄仄平平，仄仄平平仄仄；平平仄仄，平平仄仄平平。一三不论平仄，用把酒临风对挥毫对客，皆为动词十名词，共四对词组为动宾结构，前面省略了主语，谁把酒，当然是我啦。所以也属于我爱你格式，想见对送来是双动词，阁中帝了即李元婴等王孙贵族，江上才人当然是王勃了。全联对仗十分工整，其整个意思就是登上滕王阁上，饮酒作乐，迎风披襟，令人不禁就想起当年滕王李元婴，如今我在这里挥毫遣兴，我不也是和当年王勃一样潇洒风流吗，作者是今人张星楼。此联字虽不多但意境开阔，气势豪迈，学联人可予借鉴。第十八讲结束，试作咏五层楼的十字联。

  楹联创作第十九讲：

《怎样写十一字联》

十一字联和十二字联可说是对联中最常见的对联了，无论在名山大川，寺庙高堂，祝寿哀挽，它的用途最广最多。可以说如果不想当楹联家，只是略懂一些对联知识又或者我是一个书法家，不想老是抄古人对联，也想写一副自己东西，那也就可以了。因为天下没有那么多地方可让你洋洋洒洒一写就百多字的长联，你又不是孙髯翁（讲笑）。十一字一般也分两段，常用的有四七字联，其格式是仄仄平平，仄仄平平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。其实也是两副四、七联的叠加，上次讲过了，写熟四、七联就万事大吉。如写风景联，上联写景，下联抒情就行，当然七四字排列的也有，但不多。举个例吧，看完就懂了。如笔者曾为佛山鸿业房地产公司十周年时写过一副贺联：鸿图大展，万栋高楼拔地起；伟业宏开，十年商厦入云来。实质也是两副联，一副是四字联：鸿图大展，伟业宏开。一副七字联：万栋高楼拔地起，十年商厦入云来。联中关健在五字联，高楼拔地起，商厦入云来，七字联加了数字而已，万栋对十年。格式也是平平仄仄，仄仄平平平仄仄，仄仄平平，平平仄仄仄平平。上下联联意相连紧扣，气势雄阔，歌颂了房地产公司的发展壮大。第十九讲结束，试作一副十一字联。

  楹联创作第二十讲：

《介绍一副十一字联》

此联是在南岳衡山祝融峰下南天门的对联。联云：门可通天，仰观碧落星辰近；路承绝顶，俯瞰翠微峦屿低。格式仄仄平平，平平仄仄平平仄，平平仄仄，仄仄平平仄仄平。门可通上天去，路直连山顶，四字为一对联，仰观天上几乎可以摘下星辰一样的近在身边，再俯视翠绿的群山却是那样的低下，真有会当凌绝顶，一览众山小的感觉。七字联中也是以五字联为核心，碧落星辰近，翠微峦屿低。七字联则加上两个动作而已，一是仰观，往上望，一个是俯瞰，朝下看。此联充分描写了衡山的雄伟和险峻，令人有亲临其境的感觉。第二十讲结束。

  楹联创作第二十一讲：

《如何为大学写十一字对联》

  广东楹联学会身为全省最高楹联组织，经常应邀为全省各地市县企业、学校、风景名胜、寺庙等撰写对联，并弘扬传统楹联文化。不久前广东楹联学会受邀为高州一所高校（掛榜校区）写对联。分给我的任务是十一字联，写的是“学术报告厅”。接任务后我寻思，学术报告厅是传授知识的地方，通常都由名人专家讲课，而报告厅坐的人无非是两种人，一是报告人，二是听报告人即听众和学生。了解了学校背景后创作就心中有底。最后决定采用四七字联，并把学术两字置顶为上下联之首，又称鹤顶格。并利用一语相关，把挂榜两字写入联中。下笔写上联：术贵专攻，静听佳音名挂榜。意思是学习要专攻专心一门学问，在报告厅经常安静地听到名师的讲座才能进步，才能挂榜即金榜题名。下联该如何写，思考了很久，忽然间党的十八大报告“厚植发展优势”一下涌入脑中。用厚植对专攻不是很妙的一对吗。此刻下联便倾泻而成：学宜厚植，乐传博识足登峰。意思是求学要讲究积累沉淀，在报告厅多听老师高兴传授的学识渊博和高水平的报告才能攻下一个个学习难关，攀上一个又一个高峰。该对联现已掛在高州校区报告厅门口了。高州的联友说，学宜厚植，真亏孙副会长想得出来，甚妙。此联格式仄仄平平，仄仄平平平仄仄，平平仄仄，平平仄仄仄平平。附高州挂榜校区对联欣赏。第二十一讲结束。

  

  楹联创作第二十二讲：

《怎样写十二字联》

十二字联常用五七字两段，常用格式为平平仄仄平，平平仄仄平平仄；仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。也是五、七字两副联的叠加。例如笔者咏流花湖对联：虹雨接芳桥，竹影榕阴连水榭；春风迎燕侶，情歌软语动浮丘。也是比较多见的格式，仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄；平平平仄仄，平平仄仄仄平平。五字联独立成联，春风迎燕侶，虹雨接芳桥。七字联是竹影榕阴连水榭，情歌软语动浮丘。浮丘是公园景名，核心是榕阴连水榭，软语动浮丘。加上竹影和情歌两个偏正词组便成为七字联。一般来讲，写熟了十二字联后就可以为天下风景名胜地撰联了。前提是有人向你发出邀请，不信你打开百度就会发现许多名联基本都是十二字联，也就是两副五、七字联的叠加。第二十二讲结束，试写一副咏白云山的十二字联。

  楹联创作第二十三讲：

        《介绍一副十二字联》

  多年前我曾为广州市位于长堤的真光中学豫章书院写过一副十二字联。格式是平平平仄仄，平平仄仄平平仄；仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平。内容是：“真知培厚德，书声雅韵浮珠水；光景伴豫章，国栋英才出此门。现挂在由晚清名臣李鸿章题匾的“豫章书院“内。该联的创作也有精彩的故事。请看附件。第二十三讲结束。附件如下：http://blog.sina.cn/dpool/blog/s/blog_926817ed01019h0y.html

  楹联创作第二十四讲：

《怎样写多字联》

这里所谓多字联是我作的，为便于讲述，便把十二字联以上称为多字联，现许多征联都限字数在十二字以内，不主张写长联，提倡中短联，比如同等条件质量下，五字联往往容易获奖。如写十三字联，可釆取先六后七两段格式，我多次讲过，凡两段的末字，上联先平后仄，下联先仄后平。三段的则为仄平仄，平仄平，四段的平仄平仄，仄平仄平。依此类推。十四字联可采取四五四，或四四五。十五字联可用四五六或五四六。随心所欲，想怎写就怎写，并无绝对规定，但求相对平衡，字数各段分布均匀则可。介绍一副多字联的布局。题徐园联  前  人

旧地怕重经，记当年、丝竹宴诸生，回头似梦；

名园须得主，看此日、楼台逢哲匠，著手成春。

此为一副十七字联，分为四段，即唔三唔四。末字平仄为：平平平仄，仄仄仄平，至于无按我刚才的布局，恰好证明，大规则有，细则则无。何况他是古人，也要求不得。[偷笑][偷笑][偷笑][偷笑]附，对联解析。

[简注]徐园：在南京。上下联本事为：袁枚任江宁令时，曾在此宴请新入庠的诸生。袁挂冠后，园荒圮，四十年后，园归邢氏秀才，重修后，袁枚重游此园，应邢秀才之请，感而题此一联。诸生、众儒生。这里指经省各级考试录取入府、州、县的生员。哲匠：指明智富有才艺的人。此指邢秀才。著手成春：本以形容诗文的风格，应清新自然。这里指重修后的园林之胜。联语发乎心而见其情，虽名园易主，旧地重经，伤感中亦见欣然之意。  见《古今联语汇选》。第二十四讲结束。

  楹联创作第二十五讲：

《怎样构思对联》

有人说画画可以构图，写对联则不需要。错，写对联也如画画，先有一个总构图，大约布局，哪里画山，哪里画水，哪里画树然后落笔，写对联面对一堆素材也要筛选一下，哪些是最重要的地方，背景材料中哪些最有特点，是别人没有的，然后分上下联分列排好，再用一些好词好句连按起来贯穿起来，好比炒菜，先备好材料再下锅，上碟后还要加调味的。我面对创作对联时，先不管三十二十一，凡能想出来的词句有多少写出多少，越多越好，如写一个美女，则漂亮，多姿，有气质，秀外慧中，全写出来，好比炒菜，有猪牛肉，鸡蛋，还要有蔬菜，调味品，材料备好好再炒。所谓灵感是先想，想到无处再想时才有。无见过不思考不努力而有所谓灵感的，那灵感也太不值钱了。第二十五讲结束。

  楹联创作第二十六讲：

《怎样化诗为联》

许多人说，我只学过写诗并无写过联，怎样从诗人转为对联呢。其实诗联是相通的。以我为例，我也是学诗在前，写联在后，早早就加入广州诗社，1984年开始已有诗作发表在《诗词报》和《广州日报》，但在1989年才加入广东楹联学会，真正有对联为社会所用是1998年开始为广州迎春花市牌楼写对联，此后前后写了被采用共有12年。我也是由诗转联的，诚如书画同源一样道理，诗联也同源，语言比较接近，七律，五律中间四句就是两副对联，在词里面也有不少要求对仗的地方。试举一例。日前习近平主席特使，国务院副总理刘鹤负命前往美国开展贸易谈判取得成效，平息了中美贸易战。据此我写了一首七绝“舌战魔头气宇昂，胸怀使命斗强梁。凌空一鹤排云上，便化硝烟入大洋”。《咏中美贸易战》。诗中引用了一句古诗，巧妙地歌颂了刘副总理此行的成果和贡献，随后在此基础上，又写成了一副对联如下。“试剑群魔破浪前，胸怀使命，欲将罗网穿千洞；凌空一鹤排云上，口吐莲花，便化硝烟入大洋。”为七四七十八字联，格式为仄仄平平仄仄平，平平仄仄，平平仄仄平平仄；平平仄仄平平仄，仄仄平平，仄仄平平仄仄平。以下联为基础不变，将上联按原诗大意加以改动。例如舌战魔头改为试剑群魔，才对得上下联的凌空一鹤，然后用破浪前对排云上，因为谈判就是斗争，要克服困难，破浪前进才能取得胜利。上联用胸怀使命，既然是主席特使就是负有特殊使命，非同寻常，下联我用了口吐莲花，形容一个人口才好，思维敏捷，口若悬河，特别是对外交人才更恰到好处。为使“便化硝烟入大洋”能够对得上，我便写了“欲将罗网穿千洞”就是通过艰苦努力，打破美国设下的天罗地网，从而把将要燃起的硝烟消弥于太平洋中。这是此联的目的。联家要关心国家大事，作品要达到艺术性思想性和时代性的高度统一。所以诗人通过努力学习也可以成为一个优秀的楹联家。第二十六讲结束。

  楹联创作第二十七讲：

《什么叫句中自对》

有时我们会在一些上下联中看不出有对联的特点和痕迹，便以为该联不合格。其实在对联创作实践中有一种叫做句中自对的模式，即上下联同等位置和字数，纵向不对，而横向自对。试举一例大家就明了，比如宁波女楹联家应绿霞女士，网名红袖流云（她称我师叔的，我也默认了）有一副对联就是句中自对。内容是：

题司徒美堂  红袖流云

吾道不孤，团结华侨，纵横中美，

世人何仰？江湖义气，家国情怀。

这是一副四四四式的十二字联，前四字上下是对得上的，但后八字就是句中自对，她的上下联是对不上的。团结华侨跟江湖义气是对不上的，纵横中美跟家国情怀也风马牛不相及，但她同一联中，团结华侨与纵横中美则是可对的，下联江湖义气也可对家国情怀。这就是句中自对，出现句中自对的原因一是没找到合适的上下相对的句子又或这些句子放在一起更有文采，一般来说上下相对是常态，句中自对是变例，用得不多但却允许。这也是不能不懂的，否则说人家句中自对是错时，只能暴露出自己的无知。第二十七讲结束。

  楹联创作第二十八讲：

《什么是祠堂对联》

祠堂是家族拜祭同姓祖宗的地方，在农村几乎每条村内都有祠堂，而祠堂大门口必有一副对联或四字，或五字和七字，其内容大都和本姓祖先的功德有关。所以学习对联也要掌握些祠堂对联知识，祠堂对联常用有，世泽源流远，宗枝奕叶长，什么家声，世绪，祖德，宗德之类。世泽就是指世代蒙受恩泽，家声是指家族的声望声誉，奕叶是开枝散叶，源流就是家族历史悠长等。而且从联语上看，一眼就知是什么姓氏，如鹿邑姓李，江夏姓黄，彭城姓刘，颖川姓陈等，如姓李指老子李耳是河南鹿邑人氏，黄姓是从湖北江夏而来，颖川则源于河南，现存南雄珠玑巷就有不少这样的大祠堂。如江夏在现湖北省武汉市江夏区，有“天下一家江夏黄”之称，是黄姓始祖发源地。颍川则在今河南省许昌市一带，是陈姓的发源地。彭城则指现在江苏徐州，徐州下有一沛县，沛县听过吧，那可是大汉高祖皇帝刘邦故乡。刘氏祠堂常有“彭城世冑”的对联，告诉人我可是刘邦的后代呢。连伟人毛泽东也不例外，他在韶山的毛氏宗词对联是“注经世业，捧缴家声”，说的是其祖先注解《诗经》和“奉檄色喜”两个故事，所以用来作祠堂对联。咱孙姓祠堂也不赖。“名高吴境，威镇齐邦”。一说孙武，一说孙膑。都是大军事家，孙武是《孙子兵法》作者，孙膑大败庞涓。人们总是把祖先威水史说与人听，如江东立国是说孙权，冀北空群则说伯乐孙阳相马。基本各氏族祠堂无一例外。第二十八讲结束。

  楹联创作第二十九讲：

《学会读懂联语的另一层深意》

最近广东楹联学会应省文明办的邀请为南雄珠玑巷家训馆撰联。邹继海会长写的“规汇百家，珠玑一馆，训传广府，忠孝千秋”。联中珠玑一馆除了说明家训馆建在珠玑巷外还含有“一馆都是珠玑”的意思，一语相关，精警意远，十分贴切地写出了家训馆的特点。笔者也写了一副十一字联：知礼知书，早挂诗文妆总角，克勤克俭，常将翰笔扫庭除。此联中用了两个偏正结构。诗文指带有诗意的文字，并不限指诗歌和文章，翰笔则是指带有羽毛的笔，与平时的理解更多一层深义。梁健的躬行以和克绍于是三字领，而领字是不论平仄的，102岁联坛泰斗梁俨然联中的华宗和教化均是名词，而并不是动词，所以对联的创作往往是带有作者深意的。仅由字面上片面理解并不能领会原联的真趣。子非鱼，焉知鱼之乐。理解对联常常要找出其弦外之音才行。附广东楹联学会创作的家训馆对联。第二十九讲  结束。https://mp.weixin.qq.com/s/XS1yUJas_RhO-rPbyah-cw

  楹联创作第三十讲：

《我为天河龙狮协会写的旗联》

今年市民间文艺家协会年会时，市民协副主席潘剑明找到我（名震全国的乞巧第一村珠村牌坊对联就是我们合作的），要求我为天河龙狮协会写副会旗联，他说现在的会旗对联都是用旧时陈词滥调的旧对联，没有时代气息，他还介绍龙狮协会的会长我认识，并说对联只写七个字，要求用鹤顶格方式写，将天河二字置顶，同时介绍天河狮会多次在全国取得了名次。回家后我很快构思出了对联，内容是“天龙下界擂金鼓，河岳扬威动瑞狮”，其格式是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。并发给潘副主席和会长审查，没多久他们回复很满意，并发了个小红包以示鼓励，并说只要报告天河区文联同意就予采用。该联报区文联后也很欣赏，同意采用。潘剑明又请珠村同族兄弟、书法家潘永耀先生挥毫书成，不久广州电视台前来珠村采访也报道了这副对联，现已成为天河龙狮协会的旗联。第三十讲结束。

  楹联创作第三十一讲：

《什么叫合掌》

合掌指用左手紧贴右手的现象。在对联学中是专指对联中意义相同的现象，即上下联字虽不同，但意思完全相同。这是写联的大忌，如神州无限好，赤县万年春。这里上联的神州跟下联的赤县是完全一个意思。还有九天展翅，万里翔云，展翅与翔云都是同一个动作。还有春联中最多出现合掌的情况，喜辞旧岁，欣接新年，讲的都是同一件事，对联本就字数不多，撰写时更应惜墨如金，力求在有限的空间容纳更多的内容，要力避合掌，常见的合掌有：行对走，听对闻，言对语，跑对奔，泰山对岳父，早晚对晨昏，后娘对继母，亡父对先君，关门对闭户，盖屋对砌墙，羊城对穗市，大海对汪洋，天香对国色，羽曲对霓裳，借钱对欠债，驾到对光临，孔明对诸葛，关羽对云长等等，不一而足。无论名词，动词，形容词出现同一个意思时都属合掌。初学者尤须注意。第三十一讲结束。

  楹联创作第三十二讲：

《为广东未成年人管教所写对联》

微楹联讲座开讲后受到全国各地联友欢迎。最近广东未成年人管教所找到广东省传统文化促进会会长李世玉先生，委托他出面找我为该校校训补充完整，同时为宣传未管成果的教育成果展示室写副对联，该校的校训是“仁爱兼容，礼孝并重”，希望再加多八字。我了解了校史情况后，认为未成年人最重要是通过再教育，思想道德得到提高，身体和心灵都健康成长。于是我补了八个字。“身心两健，德艺共存”，该校很满意，并要求再为教育成果展览厅写副对联，我构思后，把对联确定为“翻铸良材擎大厦，重栽佳木播春晖”。意思是犯了错误的未成年人在这里受到了教育重新做人，就好像翻铸的钢材一样可以支承大厦，重新培栽的幼苗也可以成长为参天大树，迎接春光，这刚好就是未成年人管教，教化的成果和目的。楹联文化的发展同样可以对社会施加影响和作出贡献。第三十二讲结束。

  楹联创作第三十三讲：

《试述对联和歌词的关系》

昨晚在高州参加千年荔乡荔枝文化节文艺晚会，请来了大腕蒋大为登台唱了三首歌，并和大众互动《敢问路在何方》，蒋大为年届七旬尚中气十足，让大家和他共唱“一番番春秋冬夏，一场场酸甜苦辣”，“你挑着担，我牵着马”。唱到这里，我忽然想起，这不就是一副对联吗，而且是句中自对，只不过它并不是平平仄仄的格律对，而是不分平仄的白话对。再查一下其他歌词如阎维文的《母亲》也是如此，如“你入学的新书包，有人给你拿，你雨中的花折伞，有人为你打，为爱吃的三鲜饺，有人为你包，你委屈的泪花，有人帮你擦”，那不也是对联吗。联系自已也是喜爱对联也喜写歌词，多年前参加了歌词泰斗陈小奇主办的中国首届歌词创作大师班学习并结业，通过写了大量歌词并参加了广东省音乐家协会，任为广州市音乐家协会理事，如我写的《大国雄风》前后两段都是“对联体”：“你从云端走来，敞开了古老大国的胸怀”，第二段则是“你从云端走来，摘下了天上多姿的云彩。”副歌“大国雄风让你激情澎湃，五千年灿烂文明为你欢呼喝彩；大国雄风让你壮志豪迈，十三亿中国人和你一起继往开来”。而且这种对联体歌词更易写易记，范围更广。因此学会对联后转学写歌词容易很多，即使你不想学歌词，但对你写文章也会有帮助。除非你说我连文章都不写，那就恕我对牛弹琴罢了[偷笑][偷笑][偷笑]。第三十三讲结束。

  楹联创作第三十四讲：

《怎样写佛教对联》

在对联应用中，很大部份体现在佛教的寺庙中。如笔者介绍过的六榕寺门联“一塔有碑留博士，六榕无树记东坡”就是一副寺庙对联，但它的佛教教义色彩并不太浓，就是一副风景名胜联。要写好一前佛教寺庙联，首先要具备一定的佛学知识，熟悉佛家常用的术语，了解一座寺庙的内部构成，如一座寺庙通常在以下地方都挂有对联，如入口牌坊、山门、天王殿、大雄宝殿，左右有钟楼鼓楼、观音殿、六祖殿、藏经阁、功德堂、斋堂、僧舍等等，有的佛道儒三合一的还有财神殿、圣人殿等，每个殿的功能都不一样（详情可查百度不作细述）。

佛教也有专用的术语，如慈航、普渡众生、真如、觉悟、佛光、菩提、十方世界、自在、清凉、慈悲、超度、净瓶、杨枝、功德、超生、往生、极乐、西天、天竺、往生、化缘、八戒、贪嗔痴等等，作联时都要了解，方能灵活用在创作中。

比如广东楹联学会会长邹继海曾为江门叱石观音寺撰联，联为五字联“一入清凉地，便成自在人”。格式为仄仄平平仄，平平仄仄平。意思是进入至善境界内，才可成为佛门弟子，自在人指诸佛。笔者也曾为恩平佛恩寺观音殿写过一副对联，为十一字联：踏浪而来，杨柳影随千手眼；循声而去，净瓶水溢万泉湖。意思是观音是从南海来的救苦救难，拯救世人，谁念她的佛号，她便立即出现你面前，观音又有千手千眼的化身。刚好佛恩寺后山有一个湖叫万泉湖，我便形容观音瓶中的杨枝水已洒满在万泉湖里，一来这样写有佛恩寺特点，二来不落俗套，富有新意。此外，广东楹联学会常务理事，花都楹联学会会长梁庆每天画一幅罗汉画并在画上题一副有佛教色彩的对联。比如她题法王菩提尊者联：努力修行通事理；由心觉悟证菩提。其内容都用了不少佛教术语。俗话说，到什么山上唱什么歌，写对联也一样，读者可细心体会。第三十四讲结束。

  楹联创作第三十五讲：

《未有分文尽本份，但求大爱育良风》

上回讲到歌词和对联的关系，其实生活中只要留心，处处都可写对联，仅举一例。我朋友陈可及先生小孩的小学位于广州增城新塘镇，小学六年级了，要派他作义工维护学校的秩序和纠正不良现象。他发来一条微信：义工参与维护校园安全工作，清除不良现象。请作对一副！我寻思片刻，很快写了一副给他：未有分文尽本份，但求大爱育良风。格式是仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。发给他后，他很满意。无多久又发一张图来，题目是“钟馗伏魔”，背后插上一枝旗，上写“新星学校”。要求作一副联，上联有义工的意思，下联是写钟馗的，挺有难度的，想了一会也完成了，“新人担义勤挥帜，老鬼休逃快看刀”。虽有调侃成份，但也符合求联者要求，为平凡的生活增加些色彩。第三十五讲结束。

  楹联创作第三十六讲：

《怎样写风景名胜联》

联家都想为风景名胜区状物抒情，最好刻山挂匾，千古流芳，万世不朽，与山河同在，与日月同辉，这个愿望很好，也不为过，但你要有真功夫，写出真山川，流露真性情。面对大好河山，披襟岸帻，浩叹蒼茫也不行，要写出东西才能服众。如何构思如何下笔挺考人，以我创作经验，一观察，实地考察风景名胜地有什么独特之处，如泰岳雄，华山险，衡山秀，黄山松石云海，壶口万丈狂澜，二抓主要特征，这个风景点最大特点是什么，是别人没有的，如独一无二的楼阁亭台，塔榭桥舟，三查历史，历史上有什么名人驻足、登临、拜祭、咏颂，如秦皇封禅泰山，孟德东临碣石，王勃一序惊天，东坡岭南啖荔。这样才有典故文采，四找空隙，那个角度无人写过，那个景点尚有空间，才能写出别人笔下无的东西。笔者曾为越秀山写过一副联。内容是：重楼耸碧霄，镇海观山歌丽日，绿浪推南越，倚栏看剑忆英雄。格式为平平仄仄平，仄仄平平平仄仄；仄仄平平仄，平平仄仄仄平平。联中引用了镇海楼的典故，又暗喻了广州起义曾在此激战。广东楹联学会常务理事，原新会楹联学会会长谭树棠先生是著名楹联家、书法家，他写了大量楹联作品，其中有不少风景名胜联，有的已刻匾悬挂，其中他写新会小鸟天堂风景区的对联就很有特色。该联为四七式十二字联：独木成林，绿树丛中榕拔萃；千歌入耳，清流岛上鸟鸣春。格式为仄仄平平，仄仄平平平仄仄；平平仄仄，平平仄仄仄平平。联中上联写榕树，下联写百鸟归巢。小鸟天堂是新会著名景点，著名作家巴金专门为此写过一篇散文，著名诗人田汉留下了“榕阴十亩鸟千双”的佳句。联中很好地写出了小鸟天堂的特点，也暗用了以上的典故。并有自已独有的语言，如千歌入耳，不是人歌是鸟唱，就富有新意。第三十六讲结束。

  楹联创作第三十七讲：

《介绍“中国乞巧第一村”珠村牌坊大对联》

有一种对联介乎于风景联和祠堂联之间，就是村庄牌坊对联，其特点既要交待村庄所处位置，山川河流形势和历史源流，又要描述村庄氏族特点和宗族家声，在农村十分普遍。今天就是向大家介绍怎样写村庄对联。多年前，珠村著名民俗专家，广州市民间文艺家协会副主席潘剑明先生，找我当评委评比一批珠村乞巧对联，但一直无找到理想的掛在大型牌坊的对联，最后他决定由我和他共同创作一副牌坊对联，并提供了珠村的历史资料和背景。珠村因有三珠岗，朱紫乡的旧称，附近有灵山，灵山古庙，又在民国期间产生过一门三舰长的典故，著名海军舰长潘文治就是珠村人。改革开放后，珠村因民间乞巧工艺出众荣获中国乞巧第一村荣誉称号和岭南非物质文化遗产传承基地等殊荣。根据上述资料，我后来写出如下对联：朱紫溯长流，借仙风，歌七夕，精工传艺粹，欣此地乞成天下巧；灵峰赢盛誉，留圣境，孕三珠，虎将播龙威，喜非遗已壮岭南春。联中基本包括了上述背景材料，并把乞巧二字巧妙拆开，说是乞成天下之大巧。下联非遗已是一个名词，即非物质文化遗产的简称，尽人皆知。虎将震龙威，指潘文治一门三舰长，海为龙世界，龙威点出是海军将领。珠村又是当年黄埔军校借用练兵的地方，蒋介石都曾下榻在潘文治家中。这样写就把珠村的风景、历史、人文、宗族诸因素都考虑在内。显得内容比较完整。此联写成后受到上上下下的欢迎。现该联已镌刻在珠村路口大牌坊上，气势磅礴，壮丽辉煌，为《中国乞巧第一村》的横匾作了生动注解。第三十七讲结束。

  楹联创作第三十八讲：

《怎样为小学校写对联》

临近六一节，许多学校都组织学生开展庆祝活动，有举行科普展、书画展也有举行文娱活动的，今年广东楹联学会就参加了海珠区瀛洲小学庆六一活动，同时举行第五届科普展览和书画作品展览，这些作品都是学生们在课余文化活动时创作的。广东楹联学会会长邹继海出席活动并即席创作对联一副。内容是“艺科五届星光灿，瀛小十年墨气香”。艺科五届是指己开展了五届科普艺术节，同时该校开展书法培训已有十年之久，所以称墨气香。副会长容启东也写了“学而不厌”的书法，笔者则写了“瀛洲亦是蓬莱境，此地真如镇海楼”的对联，上联不难理解，我国神话传说中原有五座海上仙山，后来只剩下瀛洲、方壶、蓬莱三座仙山，古诗词中“蓬舟吹取三山去”正是说这三座仙山，所以我便一语相关把瀛洲与蓬莱联结起来，让人想像，这是一个好地方。如何在如此短暂的时间引用典故，完全依靠平时的积累，厚积薄发，该出句时能出句，才会文采生辉。下联则指学校所在的小洲村就位于珠江边，站在楼顶上可以俯瞰大学城和生物岛，视野开阔，就好像站在越秀山上的镇海楼一样眺望羊城锦绣风光，更深一层意思是学校是培育人才的地方，更要登高望远，放眼天下和未来。此外我还参加了海珠区另一所小学晓港湾小学庆六一活动，并代表广州市民间文艺家协会颁发了民间文艺“押花艺术”的传承基地牌匾，并留下了一副对联：晓色满园花似锦，书声盈耳木成林。赠送给了余灿涛校长。第三十八讲结束。

  楹联创作第三十九讲：

《如何写政治性对联》

所谓政治性对联，我定义为歌功颂德类的联，其实历史上歌颂联也是常用的，如“风吹马尾千条线，日照龙鳞万点金”，就是古代歌颂联。许多人不屑于写歌颂联，其实是错误的。我们今天生活在习近平中国特色社会主义新时代，新气象新征程新作为，祖国建设一日千里，大好河山万紫千红，人民生活幸福安康，社会主义核心价值观深入人心，小康社会即将建成，这一切难道不值得歌颂吗，心底光明的人充满正能量热情讴歌美好事物，只有心理阴暗人才充满负能量对美好事物视而不见。但写政治联也不是喊口号、写标语，而是艺术化地对美好事物予以褒扬和宣扬，如每年广东楹联学会都和省文明办、南方日报集团开展全国道德春联征集，属于政治联一类，但同样也有好作品，如今年获一等奖的作品就写得很好：“万民德耀新时代，百粤春期大作为”，就把时代性、政治性、艺术性很好地结合在一起。如笔者曾写过一副反腐倡廉的对联，也是政治联“常思重责提清气，莫入高墙泣夕阳”。广东楹联学会常务理事，原新会楹联学会会长谭树棠就是写政治联高手，字面干爽洁净，无半点吹牛拍马之嫌。如他写的“党旗映日统帅领航富国强军驰正道；龙族生威醒狮昂首劈波斩浪立中流”。全联充满昂扬正气，歌颂了以习近平总书记为核心的党中央英明领导和取得的巨大成就。谁说政治联就不能写或写不好。第三十九讲结束。

  楹联创作第四十讲：

《联旌遮浪文澜起》

近日，广东楹联学会在邹继海会长带领下深入汕尾市红海湾开发区，并和区主要领导就红海湾创建广东楹联学会红海湾创作基地和红海湾创建广东省楹联文化之乡进行调研和广泛深入的交流。

学会领导同时到了遮浪风景旅游区和东洲街道实地视察，参观了革命传统教育基地“百年红楼”，并在著名核潜艇之父黄旭华院士母校白沙中学召开了创建楹联文化之乡座谈会，邹继海会长并出了一副上联让大家对下联。上联是“联旌遮浪文澜起”，格式是平平仄仄平平仄，副会长容启东对的下联是“艺苑向阳国运鸿”，副会长梁健对的是“基地红湾艺苑兴”。广东楹联学会顾问、汕尾楹联学会会长胡豪对的是“联旌遮浪文澜起，纱帐扶风胜气高”。他并作了如下解释：

1.扶风纱帐，后汉扶风人马融讲席。借指楹联教育基地。扶风，扶风县，位于今陕西宝鸡市，“绛帐授徒”出典之处。扶风也有疾风之义。

2.纱，联(繁体为聯)，其字都与丝有关，故可对。

3.胜气，不平凡的气质、气度。

笔者对的则是“红海栽花艺道兴”，格式均是仄仄平平仄仄平，红海指红海湾，红海对联旌，偏正结构，遮浪对栽花，动宾结构，文澜起对艺苑兴，主谓结构，名词十动词。所对下联均能对上上联。

此外，笔者还根据参观红楼的感受也作了一副对联“红海红楼红土地，白沙白浪白云天”。这也是此行紧张考察工作过程中的一段有趣佳话。第四十讲结束。

  楹联创作第四十一讲：

《怎样写贺寿生日联》

微楹联开讲至今，啰啰嗦嗦已讲了四十一天，一天无停，并得到大家的支持和鼓励。近日有联友提出有朋友生日可否提前讲讲如何写好生日对联，这当然可以啦，开讲这个讲座本来就是广东楹联学会弘扬传统楹联文化，接地气，更好为群众服务的新尝试，既不收一分钱，也不谋半点利，群众的需要和向往就是我们的奋斗目标。讲到贺寿，以前一般是为六十岁以上老人才开始做的，但现在小孩子也在做生日，楹联当然不能放过这个阵地并应占领这个阵地。过去最古老的祝寿对联，多数是福如东海长流水，寿比南山不老松，松龄鹤寿，人如松柏，寿比芝兰。萱庭日永，兰阁春和等，但如果今天年轻人过生日也如此写对联，年轻人怎能接受呢，我们也必须与时俱进才行，对不同年龄、性别、职业、习性的人，所写对联是不同的，应区别对待，贴切对象身份，比如对老年人祝寿可写福如东海，海屋添寿，福同海阔，寿以天齐，鹤算千年寿，松龄万古春之类（百度可选），对年青人可多写勉励祝福的话，如立志成才酬祖国，栽花育果献青春，如大学同窗可写，同窗共读花争发，挚友长存鸟奋飞。玫瑰一枝聊祝寿，良言三句当干杯，如是年轻教师可写“腾龙广宇培才俊，振铎庠宫育后昆”。总之，你对朋友想说什么话，有什么祝福都可化为对联，以贺寿联的方式加以表达，但不能老是陈词滥调，特别是一些早已退出日常生活的生僻旧词句更要少用，一来懂的人不多，二来读一副联要解释大半天的基本已丧失其服务社会大众的作用了。要使对联长久兴旺，也必须在继承中不断创新，不断前进。第四十一讲结束。

  楹联创作第四十二讲：

《养贯四时气自华》

广州西关有间颇有名气的饮食酒家以经营各式老火靓汤而出名。广东人素爱煲汤，天天煲、隔天煲的大有人在，所以尿酸高的人也不少，因老火靓汤煲的时间长，汤内含有的嘌呤较高所致。多年前，食养坊在广州天河区最高的建筑物中信广场旁边的中天广场扩张开分店，朋友找到我，为酒家的一些厅房创作些书画作品。现在该酒家的不少厅房都挂着我画的牡丹、玫瑰花、柳树黄鸟、墨竹和书法作品。基本上天天为我召开一个小型书画展览。更重要的是酒家老板要求门口掛一副对联，并以食养为头的鹤顶格形式书写。我根据门面大小，创作了一副七字对联“食兼百味汤为本，养贯四时气自华”。格式是平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平。此联基本现抄现卖。食兼百味是广东人的口味，而且广东人很注意喝各种滋补炖汤，该店备有人参乌鸡汤，有土茯苓煲龟汤，有凉瓜排骨汤几十个品种，而且是以汤为旗帜挥舞的，上联是以写成以汤为本。下联借用“腹有诗书气自华”的古诗加以改造，说的是汤喝多了，人的容颜气色都与众不同，而且该店春夏秋冬四季的汤的品种都是不同的。我对该联也很喜欢，并写成书法，掛在了酒家门口，至今十年有多，有机会经过饮番盅靓汤，说是孙老师介绍保证有优惠[呲牙][呲牙][呲牙][偷笑][偷笑][偷笑]。第四十二讲结束。

  楹联创作第四十三讲：

《如何写高考联》

近日是每年一度的高考日，虽不致于一考定终身，但也是学生和家长通过艰苦的小学中学阶段的学习，希望通过高考取得好成绩从而考上理想大学改变人生命运的关健一招。自古以来都是令人特别关注的，所谓“洞房花烛夜，金榜题名时”就是指此，又或“十年窗下无人问，一举成名天下知，”就是古代的高考对联。

写高考对联要注意，一是要结合高考的内容，二是寄寓学生和家长的期望，三是祝贺他们取得成绩，四是安慰落榜者，五是写出新意。如笔者也曾写了一副勉励高考学子的二十二字对联：十年窗下功，莫辜负，青山明月，父老乡亲，自古选才凭厚识；百载生前路，总酬劳，绿水轻帆，尊师挚友，于今迈步跃高台。广东楹联学会常务理事、原新会楹联学会会长谭树棠也写了一副对联，内容是：名师指路，高足登科。既表达感谢师恩教导有方之情，又预祝他们通过努力取得好成绩。第四十三讲结束。

  楹联创作第四十四讲：

《如何写祝贺对联》

玩联的人都会遇到，哪里的企业开张、学会换届、学校授奖、个人晋升都少不了送上一两副祝贺对联，表示友好之意。

写祝贺对联，顾名思议是叫你讲好话的，就好像我们在微信上发篇作品，诗又好，联又好，文章又好，照片又好，是希望多得到点赞，是希望见到玫瑰花、大拇指、茶杯的，而不希望你指手划脚评这评那，不识时务。别以为没这些人，其实并不少见，还美其名是讲真话。这真如鲁迅杂文中说到的某富户新生一小孩，人人前来美言祝贺，又是此子前途无量，又是今后当大官发大财，谁都知道尽是客气话、套话、假话。但人们喜欢听，因为这是人性。偏有一人说这小子日后是会死的。结果被人乱棒赶出。其实讲了那么多，只有他是会死的是真话，其它都是假话，骗你的。但这些真话无一个人会爱听。

写贺联也一样，一是喜庆欢乐，表达热心来祝贺，词句要华美，二是贴切，贴切对象身份，不能一开口就是你像杨贵妃、范冰冰（与受崔永元影响无关），三要点出时间、地点，不要放之四海而皆准。举个例，广东新会楹联学会第三届代表大会马上要召开了，我写了副对联表示祝贺，怎么写呢，当然是来贺庆，二来要标出新会特色，移于外地不行。其内容是“三度春风开伟象，四时和鸟唱圭峰”。仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。一三不论，其中和鸟指新会的小鸟天堂，圭峰是新会名山。三度春风指第三届理事会，意思也是祝贺今后升官发财，而不是今后“怎么的“。广东楹联学会常务理事许志凌书法家也写了一副贺联：圭峰联藻延薪火，侨邑珠玑续锦章。联中也用了圭峰和指出新会是侨乡的特点。

笔者最近还为番禺小龙小学荣获广东楹联学会楹联文化教育基地写了贺联。联为“小苗滋雨联花放，龙族逢春丽景开”。是鹤顶格，让人看了甜滋滋，喜洋洋。喜庆之时，你再想说教什么的择日再来。否则咱不客气地说句“不欢迎你”。第四十四讲结束。

  楹联创作第四十五讲：

《如何写反腐倡廉的对联》

反腐倡廉的对联不好写吧，干巴巴，严严肃肃，谁见了都怕，要写好这类对联还真要花些心思，别出心裁才行。十九大召开前，反腐败的一个措施是对XXX同志实行双规，也就是严重违纪在接受组织审查了。所谓双规是“在规定的时间和地点交代问题”的简称，从字面上看是双层规范，属名词性质。十九大后废止了双规，改为法律术语的“留置”。十九大前某年，广州市直机关工委在流花湖公园举行市直机关干部书画摄影优秀作品展，我送稿并入选了一副对联“两袖清风常独守，一身正气不双规”。是说要甘于清廉独善其身，不贪不占，一身正气切勿“双规”。联中巧用“双规”对独守。独守本是偏正结构的数词十动词，即一个人守住，守护的意思，下联双规本是一个名词，专指某一特定内容，但我利用了字面对，实际是把“双规”变成两种规范、规劝，差不多近乎是无情对了。但双规的含义是大家都明白的，此联光从字面看是无问题的，看后便发出会心一笑。这副对联被前来出席开幕式的市纪委副书记梅河清看中，展览结束后便送给了市纪委用作宣传资料用。此外我还写了“喜描国画观明月，莫入高墙泣夕阳”。以轻快的笔调表现了反腐倡廉的主题。第四十五讲结束。

  楹联创作第四十六讲：

《试述楹联与书法的关系》

什么叫楹？楹就是房屋门口和庭园的石柱或木柱，那什么是楹联呢？楹联就是掛在楹柱上的对联，这些对联是刻在木或石上挂在楹柱上的书法作品。未形成书法作品的只能称对子，对联。只有掛在柱子上才叫楹联。因此说，对联依靠书法而生，书法为楹联增辉，书法是楹联得以保存和弘扬的载体。

自古以来，历代保存在名山大川，寺庙和名胜地楹联都是通过书体各异、风格不同的书法作品才得以保存下来。过去只是裱成书法作品掛在家中的对联作品不能称是楹联。由于现在中国楹联学会的出现等同于所有的对联都统称为楹联了。

既然楹联是通过书法表现的，那么学习楹联的人最好能掌握一点书法知识，自已不仅会创作对联，而且也会书写楹联。这是最好不过的。如广东楹联学会十分重视联墨双修，相当多的会员都是书法家和书法爱好者，如邹继海会长是中国书法家协会会员，他创作的大量对联都由他本人书写并刻匾掛在省内外众多风景名胜区，副会长孙幼明、容启东、梁健、康斯馨、钟宝胜、周伟贻，常务理事谭树棠、许志凌，会员或书画院士刘冬和、麦昕、莫仲池、陶建华、陈伟棠等都是知名书法家，是国家、省、市书法家协会会员。不少市县楹联学会都特别重视开展联墨双修工作。如新会楹联学会已举办了三届会员联墨作品展览。所以，有志于研究楹联艺术的朋友最好能学习一门书法字体，自己作的对联自己写。近日广东楹联学会领导为祝贺番禺小龙小学荣获省楹联文化教育基地的贺联全是他们本人亲自书写的。第四十六讲结束。

  楹联创作第四十七讲：

《如何使用反向思维写对联》

比如一班联友同到一个地方采风，回来都创作了不少对联，打开一看，十有八九都选题差不多，千人一面，雷同呆板。此时就要学盲人摸象了，摸到耳朵的说大象是把扇，抓住象牙的说是像支竹杆，碰了尾巴的说是像条绳，抱紧大腿的说是像根柱，如果写大象对联向这四个模子写，那该有多精彩。可惜善于这样写联真不多，大家都是写象牙的多。这就是用惯了正向思维，少用反向思维的原因。

所谓反向思维，一句话就是，你要我这样，我偏不这样，你从北京飞广州，我偏从广州飞北京。我也是有点逆向的人，反映到作品上也逆。比如我曾写过一副讲新会崖门古战场的联（又是新会，咱妈是新会人，让多宣传一下新会，无法啦[偷笑][偷笑][偷笑]）。内容是：一战未功成，负帝沉江终有愧，千言难史证，改朝换代要寻因。格式是仄仄仄平平，仄仄平平平仄仄，平平平仄仄，平平仄仄仄平平。一般写崖门海战都是如何壮烈、惨烈、忠烈，而我则换了个角度，像历史审问者一样，崖门海战十万将士血沉大海，丞相陆秀夫背负少帝昺投海尽忠，堂堂大宋朝，一场大战输得这样惨，难道就没有一丝愧色吗？为什么会造成大战失败？千年的历史记载无数，难道不应该对南宋灭亡的原因进行一番挖究吗，宋朝长期实行重文轻武政策，以致国防力量空虚，军队士气不振，被蒙古铁骑横扫千军如卷席。到了明朝末年，又重蹈复辙，被清军攻陷山海关致明朝灭亡。这些血的教训应该永远记取。特别是更值得今天加以警惕。这就是"改朝换代要寻因”的意思。另一层意思是指现在中华民族已是一个大家庭，汉也好，蒙也好，满也罢，都是中国人，不必太深地纠缠于过去。笔者另有一首诗写“三忠祠”，最后一句是“今日莫分胡与汉，合将西部建繁荣”。当时大力提倡“西部大开发”。广东楹联学会副会长容启东写花都晨釆庄园的对联也是反向思维的构思，一般人都是赞颂庄园如何繁花似锦，果树飘香，唯独容副会长另辟蹊径，其内容是：

晨思己过非为过，

暮采他山已是山。

反向思维的作品往往会令人眼前一亮，新颖别致，与众不同。

反向思维也是有限度的，就是不能和已有原则和党的大政方针唱反调，只是看问题的角度和切入点不同而已。第四十七讲结束。

  楹联创作第四十八讲：

《什么是对联的孤平，不规则重字，三仄尾，三平尾》

有联友提出我几日前讲的食养坊对联中下联“养贯四时气自华”中犯了“孤平”之忌，即仄仄仄平仄仄平。所谓孤平是指除了韵脚外，联中只有一个平声字，如上联中四时，应为平平，现为仄平，但从联意中平字只有三字，即联改为“养贯三时气自华”。平仄是对了，但意思则不对。法无禁止即为合法。现在写对联通常执行中国楹联学会颁布的《联律通则》，其中有一章专门讲到作联的大忌，一是合掌（已经讲过），二是不规则重字，三是忌三仄尾，四是忌三平尾。孤平不在禁忌之列。

所谓不规则重字，即在上下联中出现了两个相同的字，而且分布位置无规律，这也是对联大忌，如：大道条条通世界，小人处处称大爷。这联中上下联都有一个大字，这就是不规则重字（重复的字），但条条对处处则是规则重字。所以重字放得有规律则允许，如：莫说青山通绿水，只言绿野长青坪。这里绿青在上下联同一位置有重字，这就是有规则的重字，是合格的。

所谓三仄尾，则上联最后三字同为仄声，即仄仄平平仄仄仄，如“举目羊城尽大厦”就叫三仄尾，只需将尽字改为平声的“皆”字就避免了三仄尾。所谓三平尾就是下联最后三字都是平声，如正常是平平仄仄仄平平，三平尾变成平平仄仄平平平，如“我家大屋宽无边”，宽无边即三平尾，也只把宽改仄声“阔”字则可。

至于孤平原是写诗要避忌的，犯了孤平要拗救。即把第二个仄字改为平字就行。但既然《联律通则》允许孤平，我们就可以用。当然能不犯孤平就不犯，万一犯了也不至于"判罪”。第四十八讲结束。